健康声环境研究项目解决的主要问题

为落实健康教育，提升教育质量，学校健康声环境项目对标学校实际需求，取得了良好的社会效益。主要改善或解决以下五个问题：

一是高占位解决市场产品缺位的问题。

目前市面上缺少针对学校课堂开发设计的扩声产品，大部分产品声场不均匀，语音不清晰，不能真正满足课堂的扩声需求。学校健康声环境项目对此有着较为有效的补充，顺应了健康教育事业发展的未来趋势。这种专门为教学授课量身定制的专项专业系统，符合师生家长群体对教育健康的要求。

二是高标准改善硬件装备不足的问题。

从学校教室配置给老师讲课和学生听课使用的教学装备实际效果来看，无论是教室壁挂式扩音系统，还是便携式的“小蜜蜂”，都存在着欠缺和问题，不能满足实际教学的真实需求。学校健康声环境项目属于专业性的硬件装备，可以实现学校声装备的迭代升级，对教育教学的整体面貌提升有着积极作用。是一项与师生健康息息相关的细节提升，能使学校环境面貌焕然一新。

三是高水平改善教室声环境的问题。

经清华大学等5所大学对国内13个省市100余所公立中小学室内声环境现场调查研究，结果显示绝大部分的中小学都没有达到相应的国家标准。其中69%的教室不满足规范对混响时间的要求，57%的教室不满足规范对背景噪声级要求。可以说，教室声环境是容易被学校忽略的薄弱环节，学校健康声环境项目提出这一问题并顺势解决、推广，可以高水平改善教室声环境问题。

四是高要求改善教师健康隐患问题。

因目前没有专业的扩声系统，老师在一定条件下长时间讲课，频率过高，强度过大，长年累月的授课工作对老师嗓音造成一定的损伤，教师咽喉疲劳，咽部疾病普遍存在，学校健康声环境项目对于老师健康的关注关爱，有良好的社会效益，受到广大教师群体的广泛欢迎和赞扬。

五是高质量改善学生学习环境的问题。

声音不清晰、声场不均匀、前后排座位存在声压差，导致学生在这样的声环境中听课吃力，注意力不集中，响到了学生记忆性学习、理解性学习、创造性学习的效果。学校健康声环境项目和学校共同关注声环境对学生学习能力影响的研究，虽是小切口，但却产生了大效益，为学生学习成绩的提升提供有力保障，促进学校教育教学的高质量发展。